Méthodes, Moyens pédagogiques et techniques d’encadrement des formations
Moyens pédagogiques et d’encadrement mis en œuvre
Notre méthode pédagogique repose sur les 4 composantes suivantes :
- PARTAGER : Transmettre la connaissance
- CREATIVITE : Faire émerger des idées
- PROCESSUS : Apporter une méthode de travail
- AUTONOMIE : Transfert de compétences
Alternances d’exposés, de travaux dirigés et de travaux pratiques.
Mise en situation par la saisie d’un projet personnalisé.
Pédagogie active et participative. Apport théorique et méthodologique. Etude de cas. Atelier pratique. Chaque personne peut apporter les prémices de son projet.
Basés sur « l’Agilité » les contenus des programmes s’adaptent en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
Pour bénéficier d'un meilleur accompagnement individuel nous limitons le nombre des participants
Les + de nos formations
Pragmatiques, pratiques, personnalisées et opérationnelles !
L'axe central des formations repose sur la performance mais jamais sans tenir compte de vos acquis et de la culture de votre entreprise.
On y parle Web mais pas que... l'objectif est de créer une synergie entre vos pratiques actuelles et la façon dont ces pratiques peuvent être optimisées avec les technologies et les usages du Web.
...et l'expérience transversale des formateurs !
Les éléments matériels de nos formations en présentiel
Salle de formation :
- Les salles louées disposent de connexion Wifi, le matériel informatique peut être loué en option, les formations en intra se déroulent majoritairement dans l'entreprise et dans ce cas il est nécessaire de disposer d'un paper board, d'un projecteur et d'une connexion Wifi suffisante pour le formateur et le confort des apprenants, nous proposons également un service de location de salle extérieure avec accès handicapés
Documents fournis :
- Book pédagogique papier fourni en début de cours pour faciliter la prise de notes
- Support de cours au format PDF téléchargeable après la formation
Suivi et évaluation des formations
Suivi de l’exécution en présentiel :
- Feuilles de présences signées des apprenants et du formateur par demi-journée
- Remise d’une attestation de présence individuelle et d’une attestation d’assiduité.
Appréciation des résultats :
- Recueil individuel des attentes lors de la convocation
- Questionnaire d’auto-évaluation des acquis en début et en fin de formation
- Évaluation continue durant la session
- Remise d’une attestation de fin de formation
- Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation
- Bilan de fin de formation adressé au commanditaire, s’il ne participe pas à la formation
- Questionnaire individuel d’évaluation de l’impact de la formation après 2 mois.
Evaluation des formations par les stagiaires
- L'acquisition des compétences est évaluée par le renseignement d’un QCM et l’évaluation sur le déroulement de l’action fait l’objet d’un questionnaire de mesure de la satisfaction globale des stagiaires (sur l’organisation, les qualités pédagogiques du formateur, les méthodes et supports utilisés), et sur les acquis de la formation (atteinte des objectifs et effets sur la pratique professionnelle, des connaissances et compétences acquises lors de la formation)
Livret d'accueil des stagiaires
